9月12日，市教育局副局长卢惠斌带领教研室一行对台南中学进行为期一天的教学视导。视导组通过听取学校教学与管理工作汇报、深入课堂听课、学生问卷调查、查看教学与管理资料、与备课组研讨、个别访谈交流等形式对学校教学与管理进行了调研。下午召集学校班子成员就本次视导情况进行综合反馈。

卢惠斌对台南中学新的领导班子对校情的研究、对新学年工作的思考与谋划、学校确立的奋斗目标、提出的管理上以人为本，强化过程管理，注重激励考核等表示充分肯定。同时对台南中学教学管理工作提出三点建议：一、要强化办学的危机意识。危机来自于小学生源的流失与不足、初中办学格局的调整、人民群众对上好学的期盼，更来自于全体教师对目前办学现状的现实认可。安于现状是教学质量提升的最大瓶颈。二、要细化教学举措的有效落实。一抓办学理念的认同，学校生存，我有责任，学校发展，人人有责，课比天大，教师第一；二抓教研的到位，让研究真正地成为学校的工作常态，要强化二次备课；三抓目标的提升，有目标的人在奔跑，无目标的人在流浪，台中人的目标就是要摆脱低位徘徊的现状；四抓内涵的提升，不仅要抓教学质量，更要抓整个学校办学内涵的提升，厚积薄发。学生要有新素养，教师要有新发展，教学要有新气象，校长要有新境界，学校要有新特色。三、要美化校园的育人场域。要注重学校文化与环境育人，师生行为要素雅大方，课程文化要彰显校本，校园文化彰显的是教师的精气神，体现学校管理团队的办学理念，要通过校园文化场域的美化，使得一草一木、一砖一瓦都能够起到熏陶育人作用。

卢惠斌强调，学校要加强联盟内校际间的交流与合作，形成符合校本的发展模式；要加强双语大阅读的整体课程设置，寻求教与学的源头活水；要加强让学引思的课堂教学改革，不断提升学生的核心竞争力；要加强基于问题导向的校本研训，激励教师开展真实的教学研究。要加强学校管理经验的总结提炼，不断催生应对外界变化的有效机制。

教研室负责人对教学视导情况进行全面反馈，同时建议学校：要聚焦教学达成，拓展增长空间；要针对主体培育，面向全体提升；要强化质量监控，考核激发内驱；要落实阅读教学，践行让学引思。

学校负责人表示，学校将认真梳理落实视导组要求，并进一步强化目标意识、问题意识与质量意识，促进学校教育教学质量稳步提升。