活动目标：

1.正确运用“又”“一共”等词语简洁、清楚地讲述加法事件，体验加法的基本结构。

2.认识加号“+”，能根据图片列出5以内的加法算式，知道算式中数字及符号的含义。

1

1

1

刘老师通过有趣的故事情境——农场今晚要举行晚会，想参加的小朋友需要大闯关才能获得。

听到大闯关孩子们兴趣高涨，纷纷表示想要参加。

刘老师先带孩子们复习5以内的加法，孩子们都很棒！

刘老师出示操作底板，逐步出示小鸡图片，请幼儿观察教师的演示，并讲诉事件的经过。

随后刘教师示范编小故事（应用题）

教师展示：先放1只小鸡在草地上，再放2只小鸡在草地上，一共跑来多少只小鸡？

草地上跑来1只小鸡，又跑来2只小鸡，一共跑来了多少只小鸡？（简述“又”和“一共”）并列出算式：1+2=3

并给孩子讲清楚上面数字各代表的意思。

反复变换小鸡的数量，鼓励幼儿用简洁语言进行表述，