寻党迹振乡邨传赤情授艺业（五）

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红船精神映初心

百年风华正青春

莘莘学子筑理想

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“郎朗读书声，孜孜勤学影。”

第五天早上，星火燎原实践团向同学们开展了“追忆红船，绘梦未来”的美育课程。

早读

课程是通过指导同学们利用吹塑版进行拓印作画和折小红船。采用“互动式和体验式”的教学手段，让同学们可以通过听讲以及手工实践的方式去学习和感受敢为人先、百折不挠、坚定理想的红船精神。

课程制作过程

在小老师帮助下，同学们呈现出了一幅幅带有着“红色印记”的鲜亮作品。

今天有幸邀请到驻扎侗族20年之久、拍摄纪录片的张老师。他在课堂表示，希望侗族文化可以有更多人来学习，在新生一代中传承下去。在他的提议下，我们跟着同学们学习侗歌。最后，教室里响彻了洋洋盈耳的侗歌之音。

“雨径绿芜合，春蚕独入家”

下午，成员分为三组进入同学们的家中采用“一对一”的模式授课。授课内容为延续上午红船精神内核，根据红色素材进行艺术剪纸。

同学们对于我们的到来十分热情，积极配合，我们的教学工作顺利进行。一个个别具一格的剪纸作品展现了出来。

采用“一对一”家访的模式授课，除了具有针对性外，更可以发现学生在学习课程后的美育修养动态变化，对于我们课程设计以及学生美育发展具有重要意义。

“聊聊知学意，探探明长情”

“感受到了非常好！”这是上午课程后，兰凯萍学生在镜头前对我们说的话。她说以前没有接触过这样的课程，感觉很新鲜。并且表示通过这节课真的明白了什么是红船精神。

“来到家里教骏骏太好了！”兰奶奶开心的和老师交谈着。“他们喜欢画画，但我不会。”陆奶奶带着些许无奈的说道。兰奶奶对于实践团“上门授课”给与了很大支持。

一个人如果懂得了美，就能懂得感受幸福，就会远离丑恶。美育虽然无法直接告诉学生们人生的意义是什么，但却能让他们在艺术的创作过程中，体会到生活的美好，从而生发出积极乐观的人生态度。

星火燎原实践团美育的步伐远不止于此，将继续乘着乡村振兴这股风，将自身所学所悟用自己最大的能力帮助这些留在大山里的孩子们。

敢将星月揽

千磨还坚韧

磐石无转移

图文制：星火燎原实践团

初审：何绮琦

复审：陈妍

终审:何帅

-丸-

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